当天 – 30.04.2010 – 莫妮卡·马特奥斯-维加
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年轻学生要求家长支持孩子的音乐技能
请, 孩子们从小就开始接触音乐，如果他们发现他们有天赋，就会支持他们
, 这是瓦哈卡州年轻学生帕特里夏·特鲁哈诺·格拉纳多斯向她认识的所有家长提出的请求.
给他的 25 在国立音乐学院学习声乐多年 (CNM) 他说他很难进入. 来自瓦华潘德莱昂, 瓦哈卡, 他学习钢琴的地方. 他家里有好几位音乐家, 但经验主义, 不是来自学校
因此，当他表达自己有兴趣投身于音乐事业时，得到了一些支持。.
“我父亲告诉我，我快要饿死了。, 但我告诉他, '我不介意, 我会幸福地死去'. 当他接受时, 他告诉我去墨西哥以外的任何地方学习. 我在哈拉帕和音乐学院参加了考试, 我留在这里. 我的家人不得不接受。”
尽管如此, 帕特里夏没有如愿进入钢琴学位, 因为我还不够老: 他们在我的道路上设置障碍, 因为对于该仪器，您必须输入最大 15 年, 我有 22, 事情非常复杂. 他们给了我唱歌的选择. 最后我意识到这是我的事
.
起步较晚
这位年轻女高音的故事与知名音乐家的故事并没有太大不同: 由于较晚开始接触音乐, 主要是, 因为在公共基础教育中，音乐教学是几乎不存在
.
例如, 长笛演奏家奥拉西奥·弗兰科 (Horacio Franco) 直到高中一年级时才发现了自己对音乐的热情。, 当他听到同学弹钢琴的时候.
竖琴家梅赛德斯·戈麦斯·贝内特, 中国医学科学院教授, 强调努力寻找机制，让每个人从童年起就有机会接受优质的音乐教育.
好处有很多, 细节, 嗯，“我们使用所有类型的内存: 听觉的, 视觉的, 情绪化的, 肌肉发达的, 我们学会在几分之一秒内做出决定.
科学家们对这一现象进行了深入研究，发现学习过音乐的孩子的大脑会引导他在成年后选择的任何职业中表现出色。.
但, 很遗憾, 关于音乐益处的学术和医学研究并没有引起墨西哥基础教育项目设计者的共鸣.
我知道巴塞罗那的一所小学, 甚至数学, 通过音乐学习地理和历史. 国际研究证明, 数学和音乐齐头并进
, 文化推广人露西娜·希门尼斯 (Lucina Jiménez) 评论.
音乐创造的细节内部结构和抽象能力. 我可以给出更多的论点, 但事实是，在墨西哥，我们还没有能够重视艺术一般所具有的认知和培训技能。, 特别是音乐和舞蹈
.
在麦吉尔神经病学研究所, 从蒙特利尔出发, 在加拿大, 研究人员对既不学习也不经常听音乐的人对音乐的情绪反应进行了调查。.
大脑图谱显示大脑的某些特定区域对和声音乐尤其有反应, 但不是声音总的
, 与响亮且不和谐的噪音有关.
什么时候, 在上述研究中, 它从愉快而和谐的音乐变成了喧闹的声音, 上述区域在大脑的另一个特定区域停止显示活动，该区域称为海马旁回
.
很遗憾, 许多音乐评论家认为，由于垃圾食品的消费，肥胖正在成为儿童的健康问题。, 该国年轻人也存在滥用酒精的现象。垃圾音乐
, 很痛.
